YOGYAKARTA — Tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dari Departemen Administrasi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) menyelenggarakan “Pelatihan Kepemimpinan Guru: Mengembangkan Komunitas Belajar di Sekolah”. Kegiatan dilaksanakan secara daring melalui Zoom Meeting pada Senin–Selasa, 6–7 Juli 2026.

Program PkM ini dipimpin oleh Dwi Esti Andriani, S.Pd., M.Pd., M.Ed.St., Ed.D., bersama anggota tim Pandit Isbianti, S.Pd., M.Pd., Dr. Heri Supriyono, S.Pd., M.Pd., dan Meilinda Chrisdian Pertiwi, S.Si., M.Pd. Pelatihan diselenggarakan sebagai wujud komitmen akademisi FIP UNY dalam mendampingi pendidik mengoptimalkan peran kepemimpinan di satuan pendidikan.

Pelatihan yang digelar secara gratis ini mendapat sambutan hangat dari dunia pendidikan, dengan jumlah pendaftar mencapai 585 peserta dari berbagai daerah di Indonesia. Acara dibuka secara resmi oleh Kepala Bidang Sekolah Dasar Dinas Pendidikan, Kepemudaan, dan Olahraga Kabupaten Bantul, Istiani Nurhasanah, S.Pd., M.Pd.

Dalam sambutannya, Istiani menyampaikan apresiasi kepada FIP UNY atas penyelenggaraan kegiatan tersebut. Ia menekankan bahwa mutu pendidikan berawal dari ruang kelas yang dipimpin oleh guru pembelajar.

“Perubahan harus nyata dirasakan oleh siswa di kelas melalui pengelolaan yang sejuk dan menyenangkan, bukan sekadar keaktifan organisasi komunitas belajar saja,” tegasnya.

Ketua tim pengabdi, Dwi Esti Andriani, menyampaikan bahwa kepemimpinan guru merupakan salah satu kunci dalam membangun budaya belajar yang berkelanjutan di sekolah.

“Melalui pelatihan ini, kami ingin mendorong para pendidik agar tidak hanya menjadi peserta pasif, tetapi juga mampu mengambil peran sebagai fasilitator dan pendorong perubahan positif bersama rekan sejawat,” ungkap Dwi Esti.

Pada hari pertama, Dwi Esti Andriani memaparkan empat dimensi utama kepemimpinan guru, yaitu penetapan arah berbasis data kelas, perancangan program belajar rutin, penguatan peran guru sebagai role model, serta pembentukan iklim belajar yang aman dan kolaboratif.

Memasuki hari kedua, Pandit Isbianti menekankan pentingnya efektivitas Komunitas Belajar (Kombel) yang berfokus pada dampak nyata terhadap siswa berdasarkan data evaluasi, bukan sekadar pelaksanaan agenda rapat rutin.

Sesi berikutnya disampaikan oleh Meilinda Chrisdian Pertiwi mengenai strategi komunikasi efektif bagi guru penggerak melalui pendekatan asertif dan keterampilan mendengarkan secara aktif atau active listening. Pelatihan kemudian ditutup oleh Dr. Heri Supriyono yang membekali peserta dengan panduan penyusunan Rencana Tindak Lanjut (RTL).

Sepanjang pelatihan, ruang virtual diwarnai dengan sesi tanya jawab yang dinamis. Para peserta menyampaikan berbagai kondisi yang dihadapi di lapangan, mulai dari kesulitan membangun komitmen rekan sejawat, menyelaraskan persepsi dengan kepala sekolah, hingga tantangan menggerakkan Kombel di sekolah yang memiliki jumlah guru terbatas.

Diskusi tidak hanya diarahkan untuk mengidentifikasi akar permasalahan, tetapi juga menghasilkan berbagai alternatif solusi melalui pendekatan empati dan komunikasi asertif.

Melalui kegiatan pengabdian ini, Departemen Administrasi Pendidikan FIP UNY berkomitmen untuk tidak hanya memberikan penguatan secara teoretis, tetapi juga membekali pendidik dengan panduan tindakan yang dapat diterapkan di sekolah.

Tim pengabdi juga membagikan e-book berjudul “Model Kepemimpinan dalam Pengembangan Kombel” serta panduan penyusunan Rencana Tindak Lanjut. Kedua bahan tersebut diharapkan dapat menjadi pijakan bagi para guru untuk membangun ekosistem belajar yang mandiri, suportif, dan memberikan dampak langsung terhadap kemajuan siswa di sekolah masing-masing.